Leitura no tempo de escola: MEUS PORQUINHOS

MEUS PORQUINHOS - Don Wood e Audrey Wood

Um verdadeiro livro-brinquedo, excelente para a interação entre os adultos e os pequenos, com ilustrações lindas, criativas e muito divertidas.

Índice por autor

ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY - O pequeno príncipe
ASTRID LINDGREN - Píppi Meialonga / Píppi a bordo / Píppi nos mares do Sul
AUDREY e DON WOOD - Meus porquinhos
AUTRAN DOURADO - Uma vida em segredo
B. T. GREIVE - Um dia "daqueles"
CECÍLIA MEIRELES - Ou isto, ou aquilo
CIÇA / ZIRALDO - Quebra-língua / Travatrovas
EMILY RODDA - Deltora Quest
FERNANDA LOPES DE ALMEIDA - A fada que tinha ideias
HENRIQUETA LISBOA - Poesias
IVAN JAF - Dez dias de cortiço
J. K. ROWLING - Harry Potter (7 volumes)
J. M. SIMMEL - Um ônibus do tamanho do mundo
JACK LONDON - Caninos brancos
JOSUÉ GUIMARÃES - A casa das quatro luas
JOSÉ PAULO PAES - Poesias
KAREN LEVINE - A mala de Hana
LUIZ ANTÔNIO AGUIAR - O cavaleiro das palavras
LUÍS FERNANDO VERÍSSIMO - Comédias para se ler na escola / Mais comédias para ler na escola
LYGIA BOJUNGA - A Casa da Madrinha / Os colegas
MALCOLM BIRD - Manual prático de bruxaria
MARCELO CARNEIRO DA CUNHA - Codinome Duda / Duda 2: a missão / Duda 3: a ressurreição
MARINA COLASANTI - Doze reis e a moça no labirinto do vento / Entre a espada e a rosa / Longe como o meu querer
MAURICE DRUON - O menino do dedo verde
MOACYR SCLIAR - O tio que flutuava / Aquele estranho colega, o meu pai
MÁRIO QUINTANA - Poesias
PEDRO BANDEIRA - A droga da obediência / A droga do amor / A hora da verdade / Prova de fogo / Gente de estimação
ROSEANA MURRAY - Classificados poéticos
RUTH ROCHA - Sapo-vira-rei-vira-sapo
SÉRGIO CAPPARELLI - A jiboia Gabriela / As meninas da Praça da Alfândega / Os meninos da Rua da Praia
VINÍCIUS DE MORAES - A arca de Noé / Poesias
ZIRALDO - O menino maluquinho / O planeta lilás / Flicts / Uma professora muito maluquinha

"No cotidiano, usamos um conjunto restrito de palavras que aprendemos oralmente. Além dele, toda linguagem a mais é aprendida por meio de textos escritos. Se uma criança não lê, não progride nessa aprendizagem e tende a ser alguém que se porta de maneira muito frágil no mundo, pois não domina os discursos, pelo contrário, é dominado pela fala alheia. Ter um amplo repertório ainda é importante para saber o que sente e o que pensa e dialogar com os demais. Literatura não é luxo. É a base para a construção de si mesmo." (trecho de entrevista de Teresa Colomer à Revista Nova Escola, ago/2014)